La inefectividad de la punibilidad de cyberbullying en Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.308-319.1819

Palabras clave:

Cyberbullying, Castigo, Inoperancia, Internet, Brasil.

Resumen

El tema de este artículo es la ineficacia del castigo por ciberacoso en Brasil. Investigó el siguiente problema: ¿existe una efectividad para castigar el ciberacoso en Brasil? Consideró la siguiente hipótesis: no hay efectividad para castigar el ciberacoso en Brasil. El objetivo general es analizar y exponer soluciones efectivas para reducir los casos de ciberacoso en Brasil. Los objetivos específicos son: identificar los problemas de castigo ineficaz del ciberacoso en Brasil; Analizar y presentar soluciones que resuelvan la ineficiencia. Este trabajo es importante desde una perspectiva individual debido a la importancia de que las personas conozcan el ciberacoso y sus consecuencias, ya que este delito se considera un delito actual. Para la ciencia, es relevante porque es extremadamente importante identificar nuevos métodos adecuados, ya que no se preservan los derechos fundamentales de algunas personas. Se agrega a la sociedad al involucrar a los menores y al aclarar cómo actuar ante el problema. Esta es una investigación teórica cualitativa que dura cuatro meses.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jonas Rodrigo Gonçalves, Universidade Católica de Brasília UCB-DF, Brasil

Doutorando em Psicologia; Mestre em Ciência Política (Direitos Humanos e Políticas Públicas); Licenciado em Filosofia e Letras (Português e Inglês); Especialista em Direito Constitucional e Processo Constitucional, em Direito Administrativo, em Direito do Trabalho e Processo Trabalhista, entre outras especializações. Professor das faculdades Processus (DF), Unip (SP), Facesa (GO). Escritor (autor de 61 livros didáticos/acadêmicos). Revisor. Editor. CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/6904924103696696. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4106-8071. E-mail: jonas.goncalves@institutoprocessus.com.br

Lívia Rebeca Gramajo Oliveira, Faculdade Processus-DF, Brasil

Graduanda em Direito pela Faculdade Processus-DF, Brasil

 

Citas

ALMEIDA, Nathalie Dutra de; CUNHA, Leandro Reinaldo da. Avanços Tecnológicos, o Direito à Privacidade e o Cyberbullying. Anais do 3º Congresso Internacional de Direito e Contemporaneidade. Ano 2015.

BRITO, Rafael Giordano Gonçalves; HAONAT, Ângela Issa. Aplicabilidade das Normas Penais nas Condutas Ilícitas de Cyberbullying Cometidas em Redes Sociais na Internet. Revista Esmat. Ano 2013, Vol. 5, n.6.

CONTE, Christiany Pegorari; ROSSINI, Augusto Eduardo de Souza. Aspectos Jurídicos do Cyberbullying. Revista FMU Direito. Ano 2010, Vol. 24, n.34.

DIOTTO, Nariel; WOLTMANN, Angelita; OBERDÕRFER, Ariane; FRIPP, Denize Terezinha. Cyberbullying: A Atuação dos Órgãos Essenciais à Justiça no Caso de Bullying Cometido Via Internet. Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão. Ano 2013, Vol. 1, n.1.

FELIZARDO, Aloma Ribeiro. Cyberbullying: Difamação na Velocidade da Luz. São Paulo: Willem Books, 2010.

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Manual de Artigo de Revisão de Literatura. Brasília: Processus, 2019.

LACERDA, Igor Mendonça; PADILHA, Marcelo Fróes; AMARAL, Paulo Sérgio Pires do. Cyberbullying: Violência Virtual e a Tipificação Penal no Brasil. International Scientific Journal. Ano 2018, Vol. 13, n.2.

SILVA, Ângelo Roberto Ilha da Silva; RODER, Priscila Costa Schreiner; SILVA, Helder Magno da. Crimes Cibernéticos. Porto Alegre, Livraria do Advogado, 2018.

SHARIFF, Shaheen. Ciberbullying: Questões e Soluções para a Escola, a Sala de Aula e a Família. Porto Alegre: Artmed, 2011.

Descargas

Publicado

2020-09-08

Cómo citar

Gonçalves, J. R., & Gramajo Oliveira, L. R. (2020). La inefectividad de la punibilidad de cyberbullying en Brasil. Educar Mais, 4(2), 308–319. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.308-319.1819

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2020)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Educar Mais

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD: Certifico que participé de la concepción del trabajo, en parte o en la íntegra, que no omití cualesquiera ligaciones o acuerdos de financiación entre los autores y compañías que puedan tener interés en la publicación de este artículo. Certifico que el texto es original y que el trabajo, en parte o en la íntegra, o cualquier otro trabajo con contenido sustancialmente similar, de mi autoría, no fue enviado a otra revista y no lo será mientras su publicación esté siendo considerada por la Revista Educar Mais, sea en formato impreso o electrónico.

 

El autor responsable por el envío del trabajo representa todos los autores del mismo y, al enviar el artículo para la revista, está garantizando que tiene el permiso de todos para hacerlo. Del mismo modo, asegura que el artículo no viola derechos autorales y que no hay plágio en el trabajo. La revista no se responsabiliza por las opiniones emitidas.

 

La Revista Educar Mais es de acceso abierto (Open Access), sin que haya la necesidad de pagos de tasas, sea para submisión o procesamiento de los artículos. La revista adopta la definición de Budapest Open Access Initiative (BOAI), o sea, los usuarios poseen el derecho de leer, bajar, copiar, distribuir, imprimir, buscar y hacer links directos para los textos completos de los artículos en ella publicados.

 

Todos los artículos son publicados con la licencia Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Los autores mantienen los derechos autorales sobre sus producciones, debiendo ser contactados directamente si hay interés en uso comercial de los trabajos.