La Educación Profesional y Tecnológica en Brasil: breve recorrido histórico hasta el Campus Niterói del IFRJ
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.8.2024.4009Palabras clave:
Educación Profesional y Tecnológica, Revisión narrativa de la literatura, IFRJ campus NiteróiResumen
Considerando la existencia centenaria de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT) en Brasil, cuya contextualización ocurre en un escenario móvil de organización, reorganización y expansión a lo largo del tiempo, y la relevancia del Instituto Federal de Río de Janeiro (IFRJ) para la región que lo rodea, este trabajo tiene como objetivo recuperar el contexto histórico que ha llevado a la construcción y a la consolidación del IFRJ, centrándose en el campus Niterói, trazando una breve trayectoria de la EPT en Brasil. De ese modo, a partir de una revisión narrativa de la literatura, que se caracteriza por la descripción amplia de un tema predeterminado, de manera rápida y no sistematizada, este estudio se estructura a partir de dos contextos históricamente interrelacionados: a) el principio de la EPT: educación y trabajo en los contextos colonial e imperial y b) el Instituto Federal de Río de Janeiro: creación, consolidación y retrato actual del campus Niterói.
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