Vol. 9 (2025): Janeiro - Dezembro

Ver Vol. 9 (2025): Janeiro - Dezembro

Publicado: 2025-01-16

Editorial

Acesso Aberto: Democratização do Conhecimento e Impactos na Ciência e na Sociedade

Nelson Luiz Reyes Marques

1-4
- PDF (Português (Brasil))

Artículos

Prevalencia y manifestaciones del acoso en la escuela secundaria: un estudio con estudiantes mozambiqueños.

Elias Fundice, Silvina Américo Fernandes

1-17
- PDF (Português (Brasil))
El coeficiente de validez de contenido (CVC) como herramienta para la validación de cuestionarios: un ejemplo de uso en investigación en educación y enseñanza de las ciencias

Patrick Alves Vizzotto

1-23
- PDF (Português (Brasil))
La Educación Decolonial Planetaria Compleja como esencia inclusiva y sus rupturas a-significantes

Milagros Elena Rodriguez

1-15
- PDF
Medios digitales en la enseñanza de Biología en las comunicaciones de ENEBIO: interacción, diálogo y escucha

Lorena Pintanel Espinoza, Valmir Heckler

1-19
- PDF (Português (Brasil))
Proyectos de aprendizaje en Matemáticas escolares: una revisión sistemática de la literatura

Rodrigo Sychocki da Silva, Mauricio Corrêa da Rosa

1-14
- PDF (Português (Brasil))
Mujeres en la ciencia antes y ahora: ausencia e invisibilidad en los entornos académicos

Ana Cecília Soja, Priscila Célia Giacomassi

1-13
- PDF (Português (Brasil))
“¿ser o no ser eticista, esa es la cuestión?”: una revisión sobre el uso del teatro en la enseñanza de la ingeniería

Pedro Bruno Silva Lemos, Anderson de Castro Lima, Camila Raquel Câmara Lima, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva

1-20
- PDF (Português (Brasil))
Consideraciones sobre la evaluación de usabilidad en un software para el área de enseñanza de idiomas

Gilmara Oliveira Maquine, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

1-14
- PDF (English)
El conocimiento didáctico del contenido en Brasil: perspectivas y desafíos para la formación docente

Camila Litchina Brasil, Paulo Henrique Guadagnini, Bruno dos Santos Pastoriza

1-13
- PDF (Português (Brasil))
La formación en Educación Física y la inclusión en la Educación Infantil: percepción de las estudiantes graduandas

Samira Xavier de Souza, Carla Chagas Ramalho

1-14
- PDF (Português (Brasil))
Algunos factores que influyen en el clima organizacional en la gestión de una escuela

Garcia Lukombo, José Simba Kumenda

1-23
- PDF (Português (Brasil))